Petra Hrovat &-Andrejka Lorencak

Évaluation formative : porte ouverte vers la réussite.

MYTHE OU RÉALITÉ ?

 

L'évaluation formative se focalise sur l’enseignement, plus précisément sur la manière dont les élèves apprennent. Elle instaure une nouvelle culture de classe qui encourage l'interaction bienveillante entre enseignants et apprenants.

 

D’une part, les apprenants sont activement impliqués dans le processus d'apprentissage. Tout d’abord, ils sont amenés à constater leurs besoins et à se fixer des objectifs pour une progression personnelle. Quand ils comprennent ce qu’il faut faire et pourquoi, ils sont plus motivés. Ensuite, ils s’approprient les stratégies pour atteindre les objectifs fixés. Enfin, à l’aide des critères de réussite, ils s’autoévaluent et identifient leurs points forts et faibles. De cette manière, ils prennent une part de responsabilité dans leurs apprentissages.

 

D’autre part, avec des méthodes d’enseignement variées et le feedback constant de la part de l’enseignant et des camarades de classe, nous cultivons l’écoute, l’interaction, le respect et un bon climat en classe.

 

Les expériences montrent que l’intégration de l'évaluation formative mène à bien le processus d'enseignement si les enseignants sont convaincus de l’efficacité de cette approche. Avec les exemples de notre pratique de classe, nous nous proposerons de vous montrer que le rôle de chaque actant dans la classe change. La plupart du temps, le changement demandé aux enseignants est un défi à relever.