Agir, jouer, écrire et parler en français dans un nouveau contexte, découvrir les sons, les goûts et les couleurs de la langue française et des cultures francophones

par Suzanne Beaumont (Winnipeg)

(Adapté par Maurice et Rotraud Roux)

Goûter la cuisine des cultures francophones, visiter un musée, faire l’expérience de la scène musicale, théâtrale ou cinématographique, ou explorer le paysage audiovisuel francophone.

Niveau : A2/B1/B2

Public : adolescents

Objectifs :
Découvrir la langue et la culture françaises hors contexte scolaire grâce à des  « voyages en Francophonie ». Permettant un travail en autonomie et favorisant les interactions entre élèves et locuteurs francophones en dehors de la classe, ce projet aboutit à des récits de « voyages » écrits et oraux tout en faisant appel aux diverses compétences des élèves, tant linguistiques qu'artistiques

Question d'actualité dans toutes nos sociétés :
Comment vivons-nous ensemble à l'école, dans notre quartier, dans notre ville ?
Que fait-on pour améliorer les relations entre les uns et les autres ?

Par Rotraud Roux

Mieux vivre ensemble - Projet sur la citoyenneté est un projet de classe
riche en activités de tout genre.

Niveau : A2/B1/B2

Public : adolescents

Objectifs :

• Agir en français
• Analyser et comprendre comment peut s’exercer la citoyenneté
• Analyser un texte et apprendre la technique du pastiche
• Préparation d’affiches/ de tracts A2/ B1/B2
  et leur présentation en dehors de la propre classe

Un moyen de mieux se connaitre, se comprendre et se respecter

Par Geneviève Baraona (Paris)

Approche d’un univers culturel et vision de l’autre

Travail développé sur des extraits du Voyage de Mémé de Gil Ben Aych dans une perspective interculturelle – avec fiches de travail !

On va utiliser des photos et des textes francophones (migrants, écrivains étrangers écrivant en français, ouvrages de l’espace francophone) où apparaît la problématique de la confrontation à une autre langue, à une autre culture.

Les photos auront un rapport avec des faits de culture comme l’éducation, le mariage, la mort, les fêtes essentielles, la nourriture, la politesse, les façons d’entrer en contact, de recevoir.

Niveau : de faux débutant à tous niveaux selon les activités proposées

Matériel pour l’élève :

• Texte Le Voyage de Mémé et fiches avec questions sur le texte (langue parlée par les héros, comportements…)
• Photos et fiche sur l’analyse de l’image

Objectifs linguistico-culturels:

• Repérer les changements d’époque, de lieux, d’environnement culturel.
• Repérer les constantes dans une culture et ce qui la définit par le texte et l’image
• Apprendre savoir- être et savoir- faire (règles du pays, faits culturels et habitus)

Objectifs cognitifs

• Apprendre à comparer, à classer
• Apprendre à situer, à repérer
• Apprendre à faire des hypothèses, à anticiper

Objectifs civiques (citoyens)

• S’adapter et s’intégrer en intériorisant les règles du pays d’accueil
• Comprendre comment fonctionne un pays (administration, système éducatif, santé, gouvernement etc.)

Internet et compréhension orale

Par Chantal Weststrate (Pays-Bas)

L’Internet est une source inépuisable d’information aussi bien écrite que sonore. C’est un moyen idéal pour écouter le français dans des contextes authentiques.

Chantal Weststrate vous propose une approche par les tâches pour améliorer la compréhension orale des apprenants.

Ces taches peuvent être données selon les besoins individuels de chaque individu. Le travail peut être fait de façon autonome à l’aide de feuilles de travail…

Trouvez ci-joint des fiches de travail avec préparation à l’écoute, fiche d’écoute, autoévaluation et réflexion.

Une présentation PowerPoint par Dominique Rolland

56 pays dans le monde, sur les cinq continents, de cultures très diverses, ont en partage la langue française. Cet espace permet à un locuteur de français de s'ouvrir à des réalités variées, et à enrichir leur ouverture sur le monde...

Pour une approche interculturelle 

par Joke Rentrope