birgit mertz-baumgartner

L’adolescence, la quête identitaire qui va avec, le détachement émotionnel des parents ainsi que les conflits qui souvent en résultent ne se vivent pas de la même manière dans les différents pays du monde francophone. Cette diversité se reflète également dans la mise en scène de personnages jeunes dans les romans contemporains francophones. Dans cet atelier, nous explorerons une sélection d’extraits de romans qui placent des jeunes au centre (par exemple La jeune fille et la mère de Leïla Marouane, Tropique de la violence de Natacha Appanah, Rue de voleurs de Mathias Énard), des jeunes confrontés à des conditions de vie et de société très diverses.

L’approche aux textes que je vous proposerai est fondée sur l’acte de réception individuelle (Bredella) et la didactique responsive développée par Nicola Mitterer (2016). Elle vise non pas l’analyse ‘traditionnelle’ du texte littéraire, mais l’action et la production. À part les compétences de réception écrite, ce sont les compétences productives, littéraires (de Florio Hansen 2012 ; Diehr/Surkamp 2015) et interculturelles des apprenants qui seront approfondies.

Trois chanteuses, trois voix, parmi beaucoup d'autres, d'Olivia Ruiz à Angèle, ou de Clara Luciani à Pomme et Hoshi, qui relaient et inventent de nouveaux modèles, de nouveaux styles pour l'inspiration des chansons françaises d'aujourd'hui.